姜永志 白晓丽

    (内蒙古社会主义核心价值观研究基地; 内蒙古民族大学教育科学学院,民族教育研究所, 内蒙古通辽 028000)

    价值观是一个多学科交叉研究的课题, 哲学、伦理学、心理学、社会学、人类学、经济学、教育学, 甚至神经科学都从各自立场出发对价值观进行了较为系统的论述。

    哲学是对价值观探讨最多的学科之一, 它着重探究价值范畴和价值判断观念体系的实质(王顺达, 2014); 伦理学着重探究价值观的评价、规范和导向作用, 以使人们按照社会统一价值观规范行为(胡建, 1999); 心理学特别注重价值观的心理结构、心理过程、功能以及测量等问题的研究(贺荟中, 连福鑫, 2011); 社会学主要从横向和纵向上探究某一历史条件下的社会结构和社会变迁与价值观的交互作用(许欣欣, 2005); 文化人类学则关注人类价值观所蕴含的文化普适性和文化特殊性, 以建立具有文化普适性的人类价值体系(张海钟等, 2012); 经济学试图从人类对价值的评价和需要、动机视角出发, 将价值观视作决定人类经济行为的深层原因(Wonder, Wilhelm & Fewings,2008); 教育学则主要强调价值观形成与改变对个体社会化教育所产生的影响, 以及进行有效的价值观引导(傅永春, 2013); 神经科学是新加入到价值观研究队伍中的新兴学科, 社会认知神经科学从价值观、价值观结构等方面寻找价值观的神经实体证据, 对价值评价、价值决策等相关过程进行神经活动分析, 来发现个体价值观与部分脑区活动的相关关系(韩世辉, 张逸凡, 2012)。可见,多学科的研究都对价值观研究作出了贡献。随着互联网时代的到来, 社会变迁和文化融合都对当代人的价值观产生了较大影响, 价值观的研究也出现了一些新的特点, 面临着一些新的课题, 这些新课题的完成需要多学科的交叉和合作共同完成。在新的时代背景下, 价值观的新变化与价值观研究的发展历史轨迹是否能有序衔接, 价值观的理论研究是否得到了完善？基于价值观的发展变化, 文章从价值观的概念、结构和方法等基本问题着手, 对价值观的过去、现在和未来的相关理论问题进行了讨论和分析。

    1 价值观的概念及其发展

    20世纪30年代以来, 价值观逐渐成为心理学研究的重要内容, 但由于价值观自身的特点导致价值观的概念、结构、研究范畴等问题一直较为模糊, 直到 Kluckhohn (1951)对价值观作出操作性的解释开始, 价值观的概念才基本达成一致,他认为价值观是一种外显的或内隐的, 有关什么是“值得的”的看法, 它是个人或群体的特征, 它影响人们对行为方式、手段和目的的选择 ......