李 钻 陈伟海

    (认知与人格教育部重点实验室(西南大学);西南大学心理学部,重庆400715)

    1 引言

    个体心理和行为的发展除受到基因的调控外,还与其幼年的经历密切相关(Champagne,Francis,Mar, & Meaney, 2003)。而母爱行为作为个体幼年时最重要的经验之一,对子代心理和行为的影响已逐渐成为当前研究的热点(Baram et al., 2012)。目前研究主要体现在对子代认知、神经发育、心理、应激等四个方面的考察。

    母爱行为在分娩后迅速出现并稳定的遗传给子代雌性,Leckman等人认为母爱行为对后代的发育,以及子代在成年后对自己后代的抚养有极其显著的影响(Leckman & Herman, 2002)。母爱行为是人和动物都具有的一种本能行为,主要表现为产仔雌性对幼崽的关爱和保护,其正常与否严重影响到幼崽的生存质量和神经系统的发育(Gammie, 2005)。对于啮齿类动物而言,异常母爱行为(主要是指产仔后雌性不经常舔舐幼崽、经常离窝、长时间不照顾幼崽,甚至还出现食仔癖现象)影响子代发育的范式通常有母婴分离、母爱剥夺和注射相关药物等(Kaplan,Evans,&Monk,2008)。且普遍认为母婴分离对子代的影响主要取决于母婴分离的时间及分离时婴儿的年龄,短暂的母婴分离(3~15分钟)需区别于长期的母婴分离(3~12小时),若分离时间达24小时,则为母爱剥夺(Walker, 2010)。Levine实验室最先开始使用短暂的母婴分离(3分钟)(Levine,2000),随后Meaney通过15分钟的母婴分离发现母鼠与幼鼠分离后的重聚会增加母鼠对幼鼠的舔舐行为(Meaney, Aitken, Bhatnagar, & Sapolsky, 1991)。正如Walker等人认为重复短暂的母婴分离可以作为促进幼鼠身心发展的积极范式,其成年后对应激有更好的生理和心理的适应性,与对照组相比前者有更好的神经可塑性及更低的焦虑水平,这与母鼠的舔舐除了引起泌尿和排便外,还对大脑的发育有重要作用这一结论相符(Walker, 2010)。不同的分离范式总体上都认为母爱行为与其幼崽的行为表现密切相关,同时改变产后雌性的喂养频率和强度也能对母婴分离所引起的后代心理和行为等的改变产生持续的调节作用(Walker, 2010)。

    Meaney等人假设母爱水平代表着幼崽生活中最直接的外在信号,并进一步影响幼崽对外界刺激的适应性调节, 如在充满挑战性的环境中,机体应激和恐惧反应会显著增加, 因为这也许可以相对降低环境对个体的危害(Meaney, 2001) ......