荆 伟刘仔琴

    (1陕西师范大学教育学院,西安710062) (2黔南州特殊教育学校,贵州 都匀558022)

    在人类社会交往中,眼睛提供着重要的社会适应性信息。正常(Typically Developmental,简称TD)个体面孔加工的相关研究证实,相对于面孔其它部位,TD个体更偏好于注视眼部(Itier&Batty, 2009)。然而,临床行为观察发现,孤独症谱系障碍(AutismSpectrum Disorder,简称ASD)个体在12个月时,在社会交往中就较少看向他人眼睛(Zwaigenbaum et al., 2005)。因此, ASD的主要筛查和诊断工具亦将眼部注视不足(Diminished Eye Region Fixation)列为ASD个体非言语交流行为缺陷中的一项非常重要的评估诊断指标(Lord et al., 2000)。近年来,大量研究者运用眼动追踪技术考察了不同年龄发展阶段的ASD个体在去情景化的独立面孔或包括面孔的社会场景中的面孔加工模式。相关研究结果显示,ASD个体在实验情境中是否表现出眼部注视不足尚存分歧。此外,关于ASD个体眼部注视不足的潜在认知神经机制,不同研究者之间亦存在杏仁核过度激活主动回避眼部(Actively Eye Region Avoidance)和杏仁核激活不足被动忽视眼部(PassivelyEye Region Indifference)两种理论假设之争。鉴于上述研究结果和理论解释存在的分歧,本文将首先梳理不同年龄发展阶段的ASD个体面孔加工中眼部注视的研究结果,以及与之相关的面孔认知加工障碍,即眼部注视不足相关的神经功能后果。随后,本文将借鉴面孔双重加工理论探讨 ASD个体面孔加工中眼部注视不足的潜在认知神经机制。本文旨在通过对相关研究结果的深入分析与整合,以期明晰导致上述分歧的影响因素,进而为后续研究提供新思路。

    1 ASD个体面孔加工中眼部注视不足的年龄发展效应

    自 Klin等人(2002)首次利用眼动技术考察高功能ASD青少年在电影片段社会场景中的面孔加工以来,不同研究者同样运用眼动技术,呈现孤立面孔或社会场景的图片或视频,考察了不同年龄发展阶段 ASD个体的面孔加工。与Klin等人的研究结果不同,后续研究并未一致发现 ASD个体比TD对照组更少注视眼部(Falck-Ytter &von Hofsten, 2011)。通过梳理已有研究结果,笔者发现ASD个体眼部注视不足是随年龄发展逐渐显现的。

    1.1 ASD 婴幼儿面孔加工中眼部注视正常 ......