林文毅 张 静 李广政

    (1江苏师范大学 教育科学学院,徐州 221116)

    (2华东师范大学 教育学部,上海 200062)

    1 引言

    信息时代的最主要特征,便是信息量的剧增。时至今日,人们对于大多数热门主题,基本都会有所耳闻。换句话说,人们对于大多数热门主题,都已经有着一定量的知识储备。同时,人们对于这些主题,也会形成自己的观点和倾向性,即所谓的先前信念(prior belief)。

    先前信念(prior belief)指关于某一主题,个体接受为真或者希望为真的态度、观点和立场,且无需验证(Murphy &Mason,2006)。一些研究表明,先入为主的先前主题信念,很有可能会影响阅读者对于信息的选择与加工过程(Bohn-Gettler &McCrudden,2017;van Strien,Kammerer,Brand-Gruwel,&Boshuizen,2016)。

    这些热门主题本身存在一定的争议。这时,人们所拥有的先前信念,便引导着人们在该主题中选择立场,并影响后续的信息接收、理解与整合。例如,Kahan等人(2012)发现,在全球变暖问题上,决定个体观点的并不是科学阅读水平或者数理推理能力,而是他们的先前信念和价值观。

    因此,人们时常会遇到自己所认同(与自己已有的先前信念立场一致,以下简称信念一致)的信息,以及自己不认同(与自己已有的先前信念立场不一致,以下简称信念不一致)的文本信息。例如,对于手机辐射是否有害健康这一主题。如果某人持手机辐射无害的先前信念。那么对他而言,手机辐射无害的信息便是信念一致的信息,而手机辐射有害的信息便是信念不一致的信息。

    在理想的情境下,人们应该理性的看待自己观点和他人观点的异同,并比较和权衡双方证据的可靠性,以此决定是否需要改变自己已有的信念(Kendeou,Walsh,Smith,&O'Brien,2014)。但在现实中,我们却发现,很少有人会改变自己的已有的立场和观点,即使面对较多的信念不一致信息时,也依然如此。人们对于不同来源、不同观点信息的评价、理解和记忆,往往会偏向于自己先前已有的信念、观点和态度,即所谓的“确认偏向” (Nickerson,1998)。这种偏向使得人们固守自己的立场,不愿作出改变和妥协。甚至信息愈多,个体反而愈加偏激,形成了原可避免的矛盾与冲突,不利于社会稳定。

    那么,为什么人们在阅读信息时,不能理性的评判和接受信念一致或者信念不一致的信息,从而始终固守自己原有的先前信念,其背后的原因是什么？如果可能的话,人们应该如何避免这一困境呢？对于这些问题的探讨,无疑具有一定的实践意义和社会价值 ......