姚海娟 王 琦 李兆卿3,

    情绪调节中的认知重评创造力*

    姚海娟1王 琦2李兆卿3,1

    (1天津商业大学心理学系, 天津 300134) (2天津师范大学心理学部, 天津 300387) (3安徽师范大学教育科学学院, 芜湖 241000)

    情绪调节能力是维护个体心理健康和生活幸福的基本能力。认知重评创造力是个体面对负性情境时能够自发产生多种认知重评策略的能力, 是情绪调节任务中的创造性行为。研究表明, 认知重评创造力与发散性思维和开放性正相关, 与神经质、特质愤怒无关; 创造性的认知重评策略或运用隐喻和类比的高水平认知重构更有利于负性情绪的调节; 创造性的认知重评可以通过基于杏仁核的显著情绪唤醒, 基于海马的新联想形成和基于纹状体的精神奖赏的中介来调节情绪, 从而产生可以保存在长时记忆中的新颖的、积极的情绪体验。上述结果支持认知重评的创造性重构理论。认知重评创造过程需要自上而下的认知控制和情绪表征的特定执行功能。未来研究可以扩大被试群体, 完善认知重评创造力的测量方法, 探索影响认知重评创造力的情境因素和内在因素, 以及进一步揭示认知重评创造力区别于传统创造力的特别加工或反应机制的神经机制。

    情绪调节, 认知重评, 认知重评创造力, 创造力

    1 引言

    创造力也称创造性, 是指产生新思想, 发现和创造新事物的能力(Guilford, 1968), 是人类的高级认知能力之一, 体现在艺术创作、技术革新以及科学发明等众多领域(Pinho et al., 2016; Lopata et al., 2017)。发散性思维是创造力的重要成分之一(Sternberg & Lubart, 1999), 个体需要克服先入为主的、非创造性的反应倾向, 并使用认知策略来获得新颖的想法(Gilhooly et al., 2007)。高水平的创造力通常也被认为是心理健康或情绪健康的标志(Dietrich, 2014; Simonton, 2000)。研究表明, 创造力可以增强个体的积极情绪, 降低其消极情绪, 从而影响个体的心理健康(Brunye? et al., 2013; Bujacz et al., 2016)。创造力通过促使个体选择有效的情绪调节策略来改善情绪, 例如, 高创造力者较少使用不适应性的认知情绪调节策略(Kopcsó & Láng, 2017), 创造性写作培训可以改善慢性心理健康问题患者的个人及人际情绪调节策略的使用(Dingle et al., 2017)。可见, 创造力对情绪及情绪调节起重要作用 ......