读心的比较研究:非人灵长类与人类在心理理论上的异同点及其解释*
实验员,行动者,1引言,2非人灵长类心理理论的表现,1联合注意,2意图理解,3观点采择,4错误信念理解,3对非人灵长类与人类心理理论共性的解释,1进化连续性假设的行为研究证据,2进化连续性假设的神
殷 融读心的比较研究:非人灵长类与人类在心理理论上的异同点及其解释*
殷 融
(潍坊学院教师教育学院, 山东 潍坊 261061)
利用非人灵长类开展比较研究是探索心理理论本质、起源和进化动因的重要途经。大量实证研究显示非人灵长类可以表现出一些基础心理理论成分, 包括联合注意、意图理解和一级观点采择, 这表明心理理论在灵长类动物的进化谱系中具有进化连续性。然而, 非人灵长类无法像人类一样达成二级观点采择和错误信念理解, 潜心智化假说、替代表征假说、最小限度心理理论假说和意识关系假说试图对此差异进行解释。尽管视角与具体内容不同, 但这些假说都强调, 非人灵长类无法对其他个体关于外部世界的心理信念形成表征, 信念表征是非人灵长类与人类读心能力的重要分界点。未来研究需要重点澄清共享意图、语言机制以及社会生态环境因素与心理理论产生的相互影响作用。
非人灵长类, 心理理论, 联合注意, 观点采择, 错误信念
1 引言
心理理论(theory of mind)也被称为读心(mind-reading)机制或心理状态归因(mental state attribution), 它指个体对他人心理状态进行推测并据此对他人行为做出因果解释的能力(Premack & Woodruff, 1978)。只有具备心理理论, 个体才能顺利完成交流、教学、合作或欺骗等活动, 因此这种心智能力在人类社会化生活中扮演重要角色。近30年来, 社会心理学、发展心理学、生理心理学和认知神经科学等心理学诸多领域都围绕该主题进行了大量研究, 涉及到包括婴幼儿心理理论发展特征、心理理论的研究范式、影响心理理论的环境因素、心理理论与自闭症的关系以及心理理论的神经机制等问题, 其中许多问题国内研究者已进行过相关介绍与讨论(陈丽娟, 徐晓东, 2020; 霍超等, 2021; 皮忠玲, 莫书亮, 2013; 钱淼, 傅根跃, 2014; 隋雪等, 2021)。
利用现存非人灵长类(non-human primates)开展心理理论比较研究, 心理学家可以回答一些仅以人类作为研究对象时难以解决的问题, 如心理理论与其他心智成分的进化关系?心理理论的必要认知准备以及人类心理理论的特异性等, 并在此基础上更好地认识心理理论的本质?起源和进化动因(莫书亮等, 2004)?因此, 许多关注心理理论的学者会将研究重心聚焦于非人灵长类?本文通过实证研究梳理, 总结非人灵长类在心理理论方面与人类相似及差异之处, 论述相关理论假说, 并对该领域今后重要研究方向进行展望? ......
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