蔡华俭 张明杨 包寒吴霜 朱慧珺 杨紫嫣 程 曦 黄梓航 王梓西

    (1 中国科学院心理研究所行为科学重点实验室,北京 100101) (2 中国科学院大学心理学系,北京 100049)(3 清华大学新闻与传播学院,北京 100084) (4 成都大学心理健康教育中心,成都 611730)

    社会变迁作为人类社会发展过程中的重大科学问题(中国科学报,2019),正在成为心理学的前沿热点(Varnum &Grossmann,2017,2021)。心理学视角的社会变迁研究关注的是在社会变迁过程中人类的文化、心理和行为在时间维度上的变化。具体地,常涉及几个方面的问题,比如怎么变(变化的内容和方向)、为什么变(导致变化的原因)、如何变(变化的过程和机制)等。对于当下中国来说,对前两个问题的研究更具现实意义,也更为紧迫。鉴于在研究与人类心理变迁相关问题时,经常需要采用和研究其他心理学问题不同的方法,我们拟对和这两个问题相关的常见研究设计和数据分析方法进行介绍,帮助国内研究者了解这些设计、方法及其独特性,从而促进国内的相关研究。为了便于理解,我们先对社会变迁研究中常见的三种效应进行简单介绍。

    1 社会变迁研究中的三种常见效应：年龄效应、时间效应、时代效应

    和发展心理学类似,社会变迁研究通常涉及三种效应(Bell,2020;Fosse &Winship,2019)：年龄效应(age effect)或成熟效应(maturation effect)、时间效应(time effect)或时期效应(period effect)、时代效应(cohort effect)或世代效应(generation effect)。其中,年龄或成熟效应是指由个体发展导致的效应(比如：改革开放期间中国人的心理和行为的自然成长导致的变化),时间或时期效应是指与特定时期内发生的各种社会事件导致的效应(比如：改革开放对中国人的影响),时代或世代效应是指和特定出生年代有关的效应(比如：改革开放对不同年代出生的中国人的不同影响)。在任何一个时间点上,个体的心理和行为都是这三个效应共同作用的结果。

    和发展心理学主要关注年龄效应不同,在社会变迁研究中,研究者关心的通常是时间效应和时代效应,而年龄效应则是需要控制和排除的噪音。理想中,大家都期望能够对所涉及的效应进行区分和分别估计。实际中,目前还没有一种方法可以在不预设任何前提的情况下对上述三种效应进行准确估计(Bell,2020;Dinas &Stoker,2014;Rudolph et al.,2020),因为年龄、时间和时代三者可以互相线性表达(年龄=时间 -出生年),以致上述效应的两种或三种经常混淆在一起 ......