摘 "要 "父母应对社会化是指父母向儿童青少年提供认知、情感和行为策略以应对压力的过程。实证研究从长时程发展时间轴、具体情境下的实时时间轴及不同时间轴的结合等角度探讨父母应对社会化的作用， 揭示了父母应对社会化对于儿童青少年适应的独特效应。对于其中的心理机制， 应对社会化过程理论模型探讨了儿童青少年应对过程在父母应对社会化与儿童青少年适应之间的中介作用， 教养×压力放大和差异效应模型考察了应对社会化作用过程的边界条件。本研究将此两种模型进行整合， 并基于动态系统视角提出应对社会化动态过程理论模型， 从长时程发展时间轴和具体情境下的实时时间轴两个层面、儿童个体和亲子二元两个水平完善父母应对社会化对儿童青少年适应的作用机制。未来研究可进一步考察父母应对社会化作用效果的普遍性， 深化探索父母应对社会化影响儿童青少年适应的机制， 为父母应对社会化在家庭教育与临床干预领域的应用与推广提供科学依据。

    关键词 "父母应对社会化， 儿童青少年适应， 应对社会化动态过程理论模型， 长时程发展时间轴， 具体情境下实时时间轴

    分类号 "B844

    习得有效的压力应对技能是儿童青少年的一项重要发展任务。近年来， 儿童青少年因不知道如何应对压力性事件而采取极端行为的案件层出不穷， 引发了全社会的广泛关注。如何帮助儿童青少年建立适应性的应对策略体系、促进儿童青少年的有效应对与长期适应性发展是摆在研究者和教育实践者面前的首要问题。作为家庭社会化的形式之一， 父母应对社会化(coping socialization)是解决上述问题的重要切入点。

    父母向儿童青少年提供各类应对资源(如情绪、认知、信息等)以帮助其成功应对压力， 此即为父母应对社会化的过程。以往大量研究探讨并

    验证了父母情绪社会化(和孩子讨论情绪、父母情绪表达、对孩子消极情绪的回应)与儿童青少年发展的关系(Eisenberg， 2020)， 却忽略了父母应对社会化可能起到的重要作用。对于知识和技能均处于发展时期的儿童青少年而言， 除了帮助他们管理情绪外， 还应向其传递积极的、适应性的应对建议以帮助他们成功应对压力， 构建自身的应对技能体系 ......