摘" 要" 情绪调节灵活性具有帮助个体适应生活环境的功能， 灵活性不足是焦虑抑郁等情绪障碍产生和发展的重要风险因素。个体应对不同情境和目标的转换能力低下是导致灵活性不足的关键， 但是基于策略与认知功能的传统训练方式在解决转换困难方面收效甚微。因此， 本研究从“目标?情境?整合”三个维度来制定任务转换训练方案， 探究不同的转换方式对情绪调节灵活性的影响机制：1)考察目标规则主导的训练对情绪调节灵活性的作用机制; 2)探究情境主导的训练对情绪调节灵活性的影响; 3)采用目标情境交互的转换训练提升情绪调节灵活性。本研究有助于阐明情绪调节灵活性的内在过程， 并揭示目标与情境转换在神经可塑性方面的作用， 为情绪障碍的干预和治疗提供新思路。

    关键词" 情绪调节， 灵活性， 任务转换， 情境， 目标

    分类号 "B842

    1" 问题提出

    情绪调节灵活性(Emotion Regulation Flexibility)是指人们根据自身所处情境与目标需求灵活地进行情绪调节， 以适应周围环境的能力(Aldao et al.， 2015)。面对复杂多变的现实世界， 保持灵活变通的情绪反应是人类生存适应的重要手段。良好的情绪调节灵活性与个体较高的工作效能、生活质量及心理健康水平有关， 而情绪调节灵活性不足甚至僵化被认为是抑郁、焦虑等情绪障碍产生和发展的关键风险因素(Lincoln et al.， 2022; 张少华 等， 2021)。近年来， 情绪障碍不仅在全球范围内显著增加， 而且在我国也呈现出早发、多发的趋势， 对人们的身心健康构成重要威胁(Santomauro et al.， 2021)。因此， 探究和解决情绪调节灵活性缺陷问题， 厘清其内在机制是心理学、精神病学和认知神经科学等领域的重点关注方向。

    目前， 研究者们主要通过培养个体形成适应性的情绪调节策略来改善情绪调节灵活性(Volkaertet al.， 2020; 王小琴 等， 2023)。然而， 多项研究表明一些通常被认为具有良好效果的情绪调节策略， 在某些情境下适应性下降， 如认知重评， 在高压力情境下收效甚微(Troy et al. ......