1引言

    词汇获得年龄(Age ofacquisition，AoA)是指个体在语言获得与发展过程中，最早接触到某个词并理解其意义的年龄。研究者发现在词汇理解(Rochfordamp;Williams，1962a，1962b)和词汇产生(Carrollamp;White，1973a)过程中，早获得词汇比晚获得词汇的加工速度更快，正确率更高，这一现象被称作AoA效应。AoA效应具有跨语言的普遍性，研究者在英语、西班牙语、荷兰语、汉语等多种语言中均观察到了这一效应(Barryet al.，2006；陈宝国等，2004；Cuetosetal.，1999；Ellisamp;Morrison，1998)。以往研究者对于AoA效应的认知机制存在争论，因此，我们使用三水平元分析的方法定量分析以往涉及AoA效应的行为研究，并纳人调节变量探索AoA效应的认知机制。

    1.1 AoA效应的认知机制

    研究者主要争论的是AoA效应发生在词汇加工过程中的哪个阶段。目前，针对AoA效应认知机制的主流观点包括多层次理论(TheMultipleLociAccount)、表征理论(Representation Theory)和任意映射理论(ArbitraryMappingHypothesis)，研究者在表征理论与任意映射理论的基础上提出了整合理论(The IntegratedViewof AoA)。考察AoA效应的加工任务根据刺激材料分为两类：一类是以词汇作为刺激材料的任务，包括词汇判断(Johnstonamp;Barry，20o6)、词汇朗读(Barryetal.，2006)和语义范畴判断(Chenetal.，2007)等，另一类是以图画作为刺激材料的任务，包括图画语义分类(Catlingamp;Johnston，2006a)、图画知觉辨认任务(Holmesamp;Ellis，2006)、客体图画口语命名(Catling etal.，2008;Laganaroamp;Perret，201l; Perretetal.，2014)和动作图画口语命名(Bonin，Boyer，etal.，2004;Shaoetal.，2014)等。人们对词汇和图画两类材料的加工过程是不同的。词汇加工是从字形通达到语义的加工过程，而图画加工是从概念激活开始的加工过程，在词汇产生任务中包括了概念准备、词汇选择(基于概念的激活选择相应的词汇包括句法和语义的选择)、音韵编码(提取音段信息和节律信息)、语音编码(编码各类信息的发音运动程序)和发音等过程(Leveltetal. ......