1问题提出

    孤独症谱系障碍(Autism Spectrum Disorder，ASD，以下简称孤独症)是一组以社交沟通障碍、重复刻板行为和狭隘的兴趣为核心症状的神经发育障碍，是儿童常见的发展性疾病之一(AmericanPsychiatricAssociation，APA，2013)。据世界卫生组织(WorldHealth Organization，WHO，2024)报道，全球儿童孤独症的患病率约为 1% 。美国疾病预防与控制中心(Centers for Disease ControlandPrevention，CDC，2024)的最新调查显示，美国儿童孤独症的患病率高达1/36。2020年《NeuroscienceBulletin》期刊首次揭示了我国6～12岁学龄儿童孤独症患病率为 0.7% ，在我国每142名儿童中就约有1名孤独症患儿(Zhouetal.，2020)。孤独症症状常起病于婴幼儿期且伴随终身，病因尚不明确，也无有效的治疗药物。孤独症严重威胁着儿童的独立生活、受教育程度和良好社会关系的建立(VanHeijstamp;Geurts，2015)，而作为其核心症状的社交沟通障碍是孤独症儿童回归社会、过上高质量生活的最大障碍。因此，探究这一核心症状的发生机制，并开发有效的早期筛查和干预策略，已成为当前孤独症研究的核心议题之一。

    以往研究主要从个体层面来理解孤独症儿童的社交沟通障碍，认为其核心缺陷在于社会性注意减少(DelBianco etal.，202l；Haskins et al.，2022)、心理理论或共情能力缺损(Griffinetal.，2021；Jaisleetal.，2023)，以及动作能力不足(Monieramp;Droit-Volet，2019)。这些研究揭示了孤独症儿童在信息加工和社会认知方面的特殊性，为理解社交沟通障碍提供了重要线索。然而，最近的研究发现，孤独症儿童在这些方面的缺陷并不完全决定他们的社会互动质量，社交沟通障碍更可能是复杂的人际互动问题，而不仅仅是孤独症儿童的个人问题(Bowsher-Murrayetal.，2022;Murat Baldwin et al.， 2022)。

    在人际互动的视角下，人际同步性(interpersonalsynchrony)理论认为，成功的社会互动不仅依赖个体的社会性能力，还取决于互动双方在表情、动作、言语，甚至是生理反应和大脑激活水平上的协调与同步(Feldman，2007，2012)。人际同步性被认为是社会交流的基础，不仅有助于维持和促进互动对象间的联系和情感共鸣 ......