校园安全一直是各级政府和教育部门十分重视和关注的问题。学生无论是上学、放学、校内、校外，随时随地都存在安全问题。据相关调查显示，目前全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡。平均每天约有40名学生非正常死亡，相当于每天有一个班的学生消失!在教育地位如此凸出的今天，触目惊心的数字敲响了校园安全的警钟。然而反观我们的校园安全教育，依然误区重重：

    误区之一：认为安全工作只是校长及后勤主任的事。一提安全，有人就联想到校园校舍安全，周边环境安全，由此简单地将安全工作视为校长及后勤主任的份内之事。校长是安全工作的第一责任人，后勤主任是安全工作的直接责任人。而其他人则作壁上观。

    误区之二：认为安全教育就是学校的事。一提教育，自然跟学校有关，学校是第一责任者，其他各部门如果做一些工作，都是在为学校服务，因此导致教育效能下降。

    误区之三：一提抓好安全教育。就是形成文本教材。就是增加课时，就是开展好几个一活动，就是上好安全教育课、开好班会，再就是开展一次手抄报评比，偶尔搞一次演练。搞一次像样的活动就是搞好了安全教育，这是最大的误区。

    5.12大地震为我们的校园安全教育敲响了警钟：我们的学生可以不必画手抄报，可以不必答安全教育知识问卷，但是他必须知道，当自己遇到危险的时候他应该怎么做。因此，安全教育不仅是活动教育，知识教育，更是习惯教育。安全教育不仅是校长后勤主任份内之事 ......