【摘要】 本文首先分析了影响军校学员心理健康的三大因素，然后从知、情、行三个方面，指出了如何运用积极心理暗示来提升个体的心理健康。旨在提高军校学员的身心健康，使其更好地成长与发展。

    【关键词】 军校学员心理暗示心理健康

    【中图分类号】B844.2【文献标识码】A【文章编号】1671-5160(2014)02-0292-011 问题提出

    军校学员作为我军知识文化力量的重要承载者，其身心健康不仅关系军校高素质新型军事人才的培养，而且关系到整个军队战斗力的提高。

    目前关于军校学员心理健康的研究很多。如韩向前、汤家彦、王益荣等 [1]从不同专业出发，来比较军校学员的心理健康状况并分析成因；何丽丽[2]，刘婷 [3]，钱振勤、陈敏 [4]等对当前军校学员的心理健康状况进行了调查，并从心理健康教育角度出发为提高学员心理健康水平提出了许多宝贵意见。然而，他们的研究对象是所有阶段的军校学员，针对刚入军校的新学员心理健康研究较少；与此同时，基于心理暗示的方法来提高学生的心理健康水平，在地方大学研究的比较多[5]，而在军队院校此类研究较少；仅有的几篇基于心理暗示来提高军校学员的心理健康文章，基本上都是从领导、教员或者从心理服务工作者的角度出发 ......