教学医院护士护理科研状况调查分析
 |
| 第1页 |
参见附件。
【摘要】 目的:通过调查了解所在医院临床护士护理科研状况,探讨限制护理科研发展的影响因素，为教学医院在职护士科研能力的继续教育提供依据。方法:采用自行设计的问卷对518名护士进行调查分析。结果:护士对护理科研的认知程度普遍较低，不同学历、婚姻状况比较无统计学意义(P>0.05)，年龄、职称、护龄比较有统计学意义(P<0.05)；撰写论文障碍主要因素是不知如何选题、没有时间和精力；护士对科研选题、撰写论文、外语等方面的知识需求较高。结论:在护士规范化培训及继续教育中，将护理科研知识纳入培训的范围，加强护理科研知识的培训和指导，可提高护士护理科研意识及科研能力，促进护理事业的发展。
【关键词】 教学医院护理人员科研能力
【中图分类号】R47 【文献标识码】A【文章编号】1671-5160(2014)02-0293-011引言
在教学医院中，医疗、教学与科研之间是相互联系、三位一体、不可分割的，这三者均以医学知识为核心，其中医疗是医学知识得以实践的过程，教学是医学知识得以传授的过程，科研是医学知识得以升华的过程，医疗、教学与科研之间又是相互约、相互促进的关系；它们之间的关系能否协调好直接关系到教学医院乃至医疗卫生事业能否持续、健康的发展[1]。随着国内高等护理教育的不断发展和完善，国内外学术交流频繁，与发达国家比较，我国临床护理研究仍较薄弱，研究成果缺乏学术权威性。本研究通过对我院临床护士护理科研现状的调查分析，了解其科研的认知情况、态度及开展科研活动的阻碍和知识需求，为加强在职护士科研能力的继续教育提供依据，从而有针对性的培养临床护士的科研意识和加强其撰写护理论文的能力 ......
您现在查看是摘要介绍页，详见PDF附件。