初中寄宿制农村留守儿童心理健康状况调查研究
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引言
农村留守儿童指的是因父母外出打工而将他们交由亲朋好友作为临时代养的未成年儿童青少年。初中寄宿制指的是学生在学习期间住宿在学校的一种教育办学模式。因为这些留守儿童与父母长期的分离得不到关爱，而临时监护人的能力有限，给这些留守儿童的学习、行为交往、情感生活、心理健康等造成了影响。为了了解这些留守儿童的心理健康状况，本文从留守儿童的年级、性别、家庭背景等因素调查分析了初中寄宿制农村留守儿童的心理健康状况，为社会人士做心理健康干预提供依据。
1研究的对象及方法
1.1研究对象
本研究随机对某农村中学的寄宿制学生做了调查，在学校中随机发放了211份调查问卷，其中有效问卷206份，有效回收率97.6%。在这些随机发放的问卷中：留守儿童与非留守儿童的人数分别是145人和61人；而在这些寄宿制留守儿童中男生与女生的人数分别为76人和69人，其中初一、初二、初三的学生人数分别为52人、54人、39人。
1.2研究方法
本研究采用的研究方法为《心理健康诊断测验》(MHT)，这种研究方法是从焦虑情绪所指向的对象与由焦虑情绪而产生的行为来进行测量的。该测量采用是与否的评分标准，是就加1分，分数越高，说明的问题越严重。将统计的数据通过SPSS10.0软件进行分析。
2调查结果
2.1初中寄宿制农村留守儿童心理健康总体状况
通过研究调查，发现留守儿童的孤独倾向低于3分，学习焦虑高于8分，其余得分在3~8分之间，这表明初中寄宿制农村留守儿童心理健康状况应该引起关注重视。
2.2初中寄宿制农村留守儿童心理健康年级差异(表1)
从表1的调查分析可以看出，初中寄宿制农村留守儿童在恐怖倾向与过敏倾向在年级中存在着明显的差异。在恐怖倾向方面，初三学生明显比初一、初二学生高 ......
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