助产士产前教育对初产妇产程及分娩方式的影响
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【摘 要】 目的：对于助产士产前教育给初产妇产程及分娩方式带来的影响进行观察和分析。方法：选取2013年4月-2014年4月在我院分娩的初产妇539例，随机分成两组，其中，应用产前教育的270例，设为观察组；未给予产前教育的269例，设为比对组。观察两组初产妇的产程、分娩方式，并进行比较分析。结果：观察组自然分娩244例，占90.37%；比对组自然分娩221例，占82.16%。两组相比较，P<0.05，差异显著，具有统计学意义。两组初产妇第一产程差异显著，具有统计学意义；第二产程P>0.05，无统计学意义。结论：助产士产前教育在初产妇分娩中应用，有效缩短产程，提高自然分娩率，改善和优化了母婴身体素质。
【关键词】 初产妇 产程及分娩方式 助产士产前教育 影响
【中图分类号】 R717 【文献标识码】 A 【文章编号】 1671-5160(2014)05-0285-01
产妇面对初次分娩缺乏相关知识和经验，极易产生焦躁、紧张的不良情绪，影响生产的顺利进行，为了帮助产妇稳定情绪，建立信心，优化母婴身体素质，本研究应用助产士产前教育，观察其对初产妇产程及分娩方式的影响，效果满意。现报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取2013年4月-2014年4月来我院分娩的539例初产妇，随机分成两组，观察组270例，比对组269例。均为初产妇、单胎足月。观察组产妇最小年龄21岁最大35岁，平均年龄为(26.91±2.62)岁；孕周37-41周。比对组产妇年龄最小20岁，最大34岁，平均年龄为(25.93±3.19)岁；孕周37-42周。排除合并妊娠并发症、心理疾病、剖宫产指征的产妇 ......
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