【摘 要】 为了提高护理本科生的自主学习能力，探讨有效途径，本文对我院护理本科生的自主学习现状进行了调查，并对造成的原因加以了分析。

    【关键词】 护理 自主学习能力

    【中图分类号】 G642 【文献标识码】 A 【文章编号】 1671-5160(2014)06-0395-01

    随着知识的快速增长，培养能够独立获取知识的高级护理人才已成为高等护理教育的主要任务[1]。目前，国外大多数护理院校也已将自主学习能力的培养作为教育目标之一[2]。在校学习阶段是护生进入护理职业生涯的前期培训阶段，具有良好的自主学习能力是护生适应护理工作岗位的先决条件和终生学习的基础。本研究旨在调查我院护理本科学生自主学习能力现状，为探索提高护生自主学习能力的方法和途径提供参考依据。

    1 对象与方法

    1.1 对象

    本次调查对象为成都医学院护理学院在我院继续学习理论课的3年级的61名护理本科生，均为高中毕业后入校，本科学制四年，其中女生58人，男生3人，年龄20～23岁。

    1.2 方法

    采用一般资料调查表和自主学习自评量表收集资料。①一般资料调查表为自行设计问卷，包括学生的性别、生源地、高考第一志愿、专业态度四个项目。②采用Swapna Williamson自主学习自评量表(SRSSDL) ......