心理护理及健康教育对糖尿病患者焦虑、抑郁症状的疗效研究
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【摘 要】 目的：探讨心理护理及健康教育对糖尿病患者焦虑、抑郁症状的疗效。方法：选取2013年1月至2013年12月期间我院收治的100例糖尿病患者，并将其随机分为观察组与对照组。对照组患者进行常规护理；观察组患者在此基础上进行心理护理及健康教育。对两组患者治疗前后SAS、SDS评分进行观察比较。结果：治疗前，两组患者的SAS、SDS评分比较无显著差异，治疗后，观察组患者的SAS、SDS评分下降明显，组间、组内均存在显著差异(p<0.05)。结论：心理护理及健康教育对缓解糖尿病患者焦虑、抑郁症状具有显著效果，该种护理方法值得在临床上广泛推广，以帮助更多患者受益。
【关键词】 心理护理 健康教育 焦虑 抑郁 临床效果
【中图分类号】 R473 【文献标识码】 A 【文章编号】 1671-5160(2014)07-0120-01
糖尿病是临床上较为常见的一类内分泌系统疾病，该病可对患者的生活、工作造成严重的影响[1]。在临床治疗中，笔者发现不少患者存在一定的焦虑、抑郁症状，这些不良情绪对于患者的病症治疗与恢复时具有一定阻碍作用的，健康良好的心态是疾病治疗的基础。因此，在临床工作中，必须对患者的心理不良情绪进行改善，帮助患者树立健康的心态，促进患者的康复。在此次调查中，我院在常规治疗基础上对患者进行心理护理及健康教育，并取得较好的临床效果，具体情况如下：
1 资料与方法
1.1 临床资料
选取2013年1月至2013年12月期间我院收治的100例糖尿病患者作为此次调查对象，并将其随机分为观察组与对照组。观察组患者50例，男29例、女21例，年龄为46～69岁，平均年龄为(56.8±2.3)岁；对照组患者50例，男28例、女22例，年龄为44～72岁，平均年龄为(58.3±3.0)岁。两组患者均符合下述纳入标准：(1)SAS、SDS评分均>53分；(2)对分组情况无异议，愿意积极配合临床护理；(3)分组时两组患者在一般临床资料上无显著差异 ......
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