心理护理及健康教育对糖尿病患者焦虑、抑郁症状的疗效研究
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【摘 要】 目的:探讨心理护理及健康教育对糖尿病患者焦虑、抑郁症状的疗效。方法:选取2013年1月至2013年12月期间我院收治的100例糖尿病患者,并将其随机分为观察组与对照组。对照组患者进行常规护理;观察组患者在此基础上进行心理护理及健康教育。对两组患者治疗前后SAS、SDS评分进行观察比较。结果:治疗前,两组患者的SAS、SDS评分比较无显著差异,治疗后,观察组患者的SAS、SDS评分下降明显,组间、组内均存在显著差异(p<0.05)。结论:心理护理及健康教育对缓解糖尿病患者焦虑、抑郁症状具有显著效果,该种护理方法值得在临床上广泛推广,以帮助更多患者受益。
【关键词】 心理护理 健康教育 焦虑 抑郁 临床效果
【中图分类号】 R473 【文献标识码】 A 【文章编号】 1671-5160(2014)07-0120-01
糖尿病是临床上较为常见的一类内分泌系统疾病,该病可对患者的生活、工作造成严重的影响[1]。在临床治疗中,笔者发现不少患者存在一定的焦虑、抑郁症状,这些不良情绪对于患者的病症治疗与恢复时具有一定阻碍作用的,健康良好的心态是疾病治疗的基础。因此,在临床工作中,必须对患者的心理不良情绪进行改善,帮助患者树立健康的心态,促进患者的康复。在此次调查中,我院在常规治疗基础上对患者进行心理护理及健康教育,并取得较好的临床效果,具体情况如下:
1 资料与方法
1.1 临床资料
选取2013年1月至2013年12月期间我院收治的100例糖尿病患者作为此次调查对象,并将其随机分为观察组与对照组。观察组患者50例,男29例、女21例,年龄为46~69岁,平均年龄为(56.8±2.3)岁;对照组患者50例,男28例、女22例,年龄为44~72岁,平均年龄为(58.3±3.0)岁。两组患者均符合下述纳入标准:(1)SAS、SDS评分均>53分;(2)对分组情况无异议,愿意积极配合临床护理;(3)分组时两组患者在一般临床资料上无显著差异 ......
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