【摘 要】 "卓越医生教育培养计划"是国家深化医药卫生体制改革的重大项目，是推进医学院校临床医学教育综合改革、创新人才培养模式、提高人才培养质量的有效途径。本文从"卓越医生"医学机能实验课程体系的优化、人才培养模式的改革与创新等方面进行分析与探讨"卓越医生"班机能实验教学的改革。

    【关键词】 卓医计划 医学机能实验 优化 创新

    【中图分类号】 R-33 【文献标识码】 A 【文章编号】 1671-5160(2014)09-0011-02

    为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》以及更好的实施医药卫生体制改革，教育部与卫生部共同颁布了《实施卓越医生教育培养计划的意见》(简称“卓医计划”)。明确提出高等医学院校以提高人才培养水平为核心，完善高层次人才培养标准体系，开拓创新人才培养的模式，为适应我国医药卫生的需要培养高质量的医学应用型人才，从而满足人们对医疗卫生服务能力的需要，提升其国际竞争力[1]。

    机能实验学通过对生理学、病理生理学、药理学三门密切联系的机能学科实验课的整合、重组，形成了一门跨学科、多层次、系统性的综合性课程。在优化的教学资源中，培养学生的基本操作技能；通过实验方法学和科研思路的培养，开拓学生的知识面， 培养学生的思维能力和解决实际问题的应用能力；同时在激发学生创新意识，提高其实践综合素质等方面发挥着独特的作用[2-3]。近年来，随着高校的扩招以及教学设备的更新换代，机能实验学教学方法与教学手段不断改革创新，机能实验学已成为医学高等教育尤其实验教育重要作用的一门学科，更是基础与临床医学中桥梁性学科。其实验教学的水平和质量对保证医学不同专业的教学质量、提高教学效果起着理论教学不可替代的作用[4] ......