【摘 要】 临床护理实习是学校教育的延续，是护生理论联系实际，从学校走向社会的关键环节。神经内科作为一门独立的二级学科，其基础医学知识即抽象又复杂，加上老年病人多，病情重，恢复慢，医疗护理任务繁重，所以，大部分护理实习生在入科前都有畏惧，恐慌心理，那么，如何加强神经内科护生的临床带教呢？通过几年的教学实践，探索出一些方法，在这里和大家共同探讨，希望提高护理质量。

    【关键词】 神经内科 临床护生 带教体会

    【中图分类号】 R192 【文献标识码】 A 【文章编号】 1671-5160(2014)10-0346-01

    1 制定带教计划

    1.1 第一周由总带教老师集中培训，介绍我科病区环境及仪表规范，讲解我科入科须知，专科特点及需要完成的实习内容，布置学习任务填写实习生信息表，分配到各带教老师。

    1.2 第二周由总带教完成口腔护理，翻身拍背的操作示教，集中小讲座脑血管意外的抢救及护理，组织实习生个案查房一次，布置学习专科疾病护理常规。

    1.3 第三周，完成小讲座，脑卒中偏瘫肢体康复治疗及护理，对护生进行出科理论及操作考核，及时书写实习鉴定 ......