2 注重培养实习学生的临床思维能力和基本技能的培养

    实习带教的重点不是进行基础知识的传授，而是临床思维的启迪。正确的临床思维才能做出正确的临床诊断和治疗。如何在大量临床资料中抓住主要矛盾，尽快做出诊断，主要靠正确的临床思维， 这在肿瘤学这个临床交叉学科中显得尤为突出[1]。在肿瘤学实习在引导学生做好知识准备后，应把重点放在体现肿瘤学自身教学特点上， 使学生洞悉各个学科之间的相互关系。比如：一个肠癌患者来院治疗，和学生一起分析患者的诊断及分期，进行内科、外科及放疗科的多学科讨论，什么情况下可行外科手术治疗，与肿瘤外科学知识联系起来； 什么样的患者需要化疗及放疗，可能会出现哪些化疗毒副作用，这与肿瘤内科学以及大内科学的诸多知识就紧密结合起来了。通过这样的训练，学生往往会觉得从一个病例可以大有所获。另外在临床教学中还需贯穿“循证医学”[2]的思想。要让医学生学会从多角度、多层次、多方位来分析病情，养成科学的思维习惯 ......