【摘 要】 在传统医学教学中，职业技能培养和专业素质培养都不能得到很好的锻炼，在这种情况下妇产科护士就会在理论基础知识上有所欠缺。本文笔者通过分组实验对护理班的学生进行平行式教学，锻炼学生的对于医学护理知识理论与实践相结合的能力。在“平行式教学”开展后，通过对学生的调查分析，95%的学生认为这种学习模式更适合妇产科护理学习，可以提高学生的职业技能素质，对于以后开展妇产科护士护理教学有重要意义。

    【关键词】 平行式教学 妇产科 护理 应用

    在护理教学中妇产科护理是重要的学习内容，但是由于受到传统教学模式的制约，学生在护理教学中理论基础和技能的培养方面都没有得到充分的学习和锻炼。妇产科护理课程一般情况下是在护理专业的基础上开设的，但是由于改革转变较慢，目前的妇产科护理工作还没有形成自己的特色。

    1 妇产科护理教学的现状

    目前在高校中担任妇产科护理专业的教师一般都是毕业于医学院较多，高护专业的教师少之又少。这就导致教师本身对护理知识没有充分了解，在教学实践中就会过度强调知识的理论性，对护理知识则很少进行深入研究，特别是护理技能技巧方面，这就导致学生对本专业知识理解有限，在深度和广度上都受到了制约。另外在妇产科护理专业的学习中，在教材结构和内容编排上都没有专门的涉及妇产科护理知识，尽管已经进行了多次改革但是依然存在理论生硬的现象 ......