2.1 研究对象一般人口学资料

    本次调查共发放问卷400份，收回有效问卷371份，回收率为98.3%，有效率为95.2%，受试对象在性别、年龄、年级、年龄、体重、是否独生、生源地及家庭经济状况等方面均无统计学差异。

    2.2 大学生个人评价及健康促进生活方式现状

    采用健康促进生活方式量表和个人评价问卷对所有研究对象进行调查，按照健康促进生活方式评分标准将受试大学生分为优秀、良好、一般和差的四个组(得分52～89为差，90～126为一般，127～173为良好，164～208为优秀)，分别对个人评价量表的8个维度进行单因素多变量方差分析，结果如表1所示。

    由表1分析结果可见，不同健康促进生活方式组的大学生在外表、爱情关系、社会相互关系、总体自信水平、影响自信判断的心境状态、体育运动和个人评价总分等维度均存在差异，差异有统计学意义(P<0.05)。

    2.3 个人评价各因子与健康促进生活方式各维度的相关分析

    进行个人评价各因子与健康促进生活方式各维度的相关性分析 ......