【摘要】目的：对高校开展预防艾滋病健康教育对学生的影响和实际效果进行评价。方法：在某高校随机抽取2017届新入学的学生共2450名作为研究对象，以班级作为个体单位，同时分为专家教育组以及专家结合同伴教育组和对照组三个组别。然后对进行健康干预教育前后两个月的学生知晓率，以及正向态度率和歧视的变化态度进行问卷调查和对比。结果：健康教育组在艾滋病知识知晓率以及正向态度率方面都有所提高，歧视率也有所下降，对照组并无变化。结论：将传统的专家授课和同伴教育相结合能够更好地提高学生对艾滋病预防知识的理解以及面临艾滋病的正向态度。

    【关键词】艾滋病;新生;健康教育;效果评价

    1.前言

    艾滋病属于一种免疫疾病，如今已经被社会所熟知。针对于艾滋病的预防，在2001年7月南非举行的第13届世界艾滋病大会提出了，行为干预是对目前艾滋病预防的有效疫苗这一结论。每年艾滋病的新生感染者都在增加，被感染群体当中青少年尤其是大学生是主要群体。因为大学生群体的特点是可塑性比较强，所以对其进行健康教育属于最佳阶段，能够通过健康教育有效改善学生对艾滋病的防治。所以在下文中，将以某高校学生为研究对象，对健康教育的效果进行评价。

    2.研究对象与方法

    2.1研究对象

    随机选取某高校入学新生共2450名作为研究对象，将研究对象分为甲，乙，丙三组。其中甲乙组为干预组，每组有学生800名，丙组为对照组有学生850名。

    2.2研究方法

    首先，是对学生群体进行调查。调查的开展方式为问卷调查 ......