梁中平

    (南阳市第一人民医院，河南南阳，473000)

    临床医学是一种实践性相对较强的科学，其重点主要为培养学生的实践能力；肝胆外科作为临床的一种常见病症，具有病情危急、复杂的特点，再加上治疗过程中较大风险的存在，给医护人员带来巨大挑战[1]。故而，需于短时间内教会学生、进修医生等相关内容，以提高工作效率。近年来，临床均将PBL(基于问题的教学法)教学法用于肝胆外科教学中，该教学方法将学生作为工作中心，带教老师为教学引导；然随着医学模式的改善，CBL(基于病例的教学方法)教学法问世，该方法旨在将真实的病例应用于临床教学中，相对于PBL 来说，可更好地提高进修医生的认知、分析问题能力[2]。为进一步的探究肝胆外科教学效果，现将我院进修医生资料汇总如下：

    1 资料和方法

    1.1 资料 从我院挑选60 例进修医生作为本次调查对象，随机将其分成不同组：对照组30 例，男性、女性患者分别18 例、12 例，年龄段30-41 岁，平均(35.1±0.1)岁；研究组30 例，男性、女性患者分别19 例、11 例，年龄段31-42 岁，平均(35.2±0.2)岁。两组进修医生的年龄段、男女例数等资料无区别，P>0.05。

    1.2 方法 两组进修医生的授课均于肝胆外科的临床实践中 ......