褚玉

    (宣城中心医院，安徽 宣城，242000)

    心血管疾病的发病率在逐年上升，心内科面临病情复杂、危急的患者，在护理工作上要求比较高，因此临床护理人员需要具备高水平的专科护理能力。基于此，临床低年资护士、实习护生的带教需求也比较大，选择合理的带教模式可以全面提高他们的临床护理实践能力，提高患者满意度。任务驱动教学法以“建构主义学习理论”为基础，带教老师结合临床病例，围绕护理问题指导学生参与自主探究和协作学习活动，突出学生的主体性，使学生获得成就感和自信心，利于发展学生的独立护理能力。因此本研究以我院的实习护生作为实验对象，探究任务驱动教学法的具体护理带教应用效果，结果报道如下。

    1.对象与方法

    1.1 研究对象

    选取2018年7月-2019年6月于我科实习80名实习护生参与实验活动。根据随机数字表法将研究对象分为实验组和对照组，各40名。实验组护士年龄(20.10±0.54)岁 ......