李闵染

    常德市第一人民医院 湖南 常德 415000

    临床路径的含义是以患者为中心，针对特定病情提供全方位监护、治疗、护理，整个过程从入院起至出院，建立严密的护理计划，从而有效缩短患者的治疗时间,促进康复[1]。该理念渗透到护理教学中时，可以称为临床护理教学路径，在具体临床应用中效果良好，我院选择临床带教的实习生100例作为实验对象，分组对比方式下，其中一个小组的实习生参与了临床路径带教，效果良好，现报道如下。

    1.资料与方法

    1.1 一般资料

    选取100例于我院实习生为研究对象，随机分为观察组和对照组，各50名，两组采取不同教学方式。观察组男性2名、女性48名；年龄18-22岁，平均(20.10±0.20)岁。对照组均为女性；年龄18-23岁，平均(20.02士0.54)岁。对上述一般资料进行对比差异无统计学意义(P>0.05) ......