吴小炼

    灵山县人民医院 广西 钦州 535400

    肺炎是小儿常见的多发病，主要病原体有支原体、病毒、细菌，临床表现为气促、呼吸抑制、病毒感染以及体温上升[1]。全年均可发病，并以冬春季发病率最高。但因改变病情具有发展迅速的特点，在发病之后若不及时的治疗易导致患儿神经及循环系统等受累，从而出现中毒性脑病、急性心力衰竭等，影响到其生长发育和身心健康等[2]。考虑到肺炎患儿年龄较小，多数研究人员主张在治疗期间加强护理干预，以更大程度保证其临床疗效，促使患儿早日恢复健康。研究表明，以往传统护理模式难以适应与满足肺炎患儿的需求，甚至是影响其临床疗效，易造成患儿及家属对医疗服务的不满[3]。互动健康教育模式的应用改变了以往传统护理模式的被动性，将患儿及家长均纳入到护理之中，在提升患儿和家长健康专业知识的同时还建立良好医患关系，改更大程度保障临床疗效，促使患儿早日康复[4]。本文研究将2020年6月至12月本院收治的138例肺炎患儿作为研究对象，分析互动健康教育模式的应用效果。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    本文纳入138例患儿符合肺炎诊断标准[5]；患者临床表现由呼吸困难、发热、腹胀、肺部啰音等，肺部X线显示存在斑片状影等；一般资料齐全；排除具有自身免疫系统缺陷、肝肾功能不全、先天性心脏病患儿；同时参与其他研究。将2020年6月至12月本院收治的肺炎患儿以随机抽样法分对照组、研究组69例，对比两组肺炎患儿一般资料呈正比(P>0.05)，具有可比性，并获得伦理委员会批准，家属也签订知情同意书。见表1：

    表1 两组肺炎患者一般资料对比(±s)

    表1 两组肺炎患者一般资料对比(±s)

    组别例数 性别(%) 平均年龄(岁)平均病程(d)男女对照组 69 34(49.28) 35(50.72) 4.15±1.25 5.69±1.04研究组 69 35(50.72) 34(49.28) 4.16±1.20 5.63±1.17 x2/t 0.0289 0.047 0.318 P 0.864 0.961 0.750

    1.2 方法

    患儿入院之后给予对照组常规宣教 ......