黄陆良 肖华业

    广西中医药大学 广西 南宁 530001

    学生资助是一项重要的惠民工程，事关教育公平、乡村振兴、教育现代化。各高校在对贫困生进行精准认定，按一定程序进行奖助学金评定后，应加强受助学生的管理、教育、服务。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调“高校要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人”[1]。资助育人是促进教育公平和社会公正、构建社会主义和谐社会的重要举措[2]。因此，高校要制定资助育人可持续发展工作机制，强化受助学生的后期培养，实现全员、全方位、全过程的“三全”育人。

    1 高校学生受助现状

    我国高度重视资助育人工程，高校学生资助工作是实现乡村振兴工作中教育振兴的“最后一公里”。各高校长期以来对贫困生资助工作的探索，逐步形成有效的完整的资助体系，形成了由国家助学金、地方政府助学贷款、学校资助、企业和个人捐款、学生家庭个人自助等五位一体的资助育人模式，完善有效的资助体系，可以减轻家庭经济困难负担，使贫困学子得以顺利完成学业。

    2 当今受助学生存在的问题

    国家加大扶贫力度，高校受助学生的比例也大部分增加，由于铺开的面越来越广后，随之而来的问题也出现了。一是部分受资助学生出现了心理问题：自卑、依赖、不良的个性倾向、对社会冷漠等 ......