(四)“读”的方面：“关键少数”读的内容涵盖理论、历史、业务技能、管理等，从书本读、课堂、工作、群众、实践等多个渠道读。读是为了提升素质的需要，也是提升修养、净化心灵、改进工作。在追赶超越中读是发现短板、寻找出路、突破瓶颈的重要途径。现实中存在少数干部，忙于事务、缺乏读的习惯和能力，不善读、不爱读、碎片化的读、断章取义的读、娱乐化的读、注重兴趣读而轻视工作读、民情读等问题，导致的结果就是知识的陈旧，思想观念落后与工作和发展缺乏思路，不能很好满足群众期待和追赶超越的发展要求。

    (五)“写”的方面：写就是重视自我积累的自我总结和反思，写是自我独立沉淀的提高的关键过程，是“关键少数”个体自主全程参与结果。实际中一些“关键少数”或以抄代写，满足与检查过关、或由他人代写而不能做到经常亲自去写，因此写中缺乏自我情感付出和认真的思考，就不能达到以理服人的目的；有些干部也经常写，但写后缺乏后头再看的，整理、总结和提高不明显，不能实现达到思想境界提升、工作条理明晰、总结推进工作有新思路的目的。

    (六)“想”的方面：想是对世界观、人生观、价值观的思考，常想方能远行。想包括两个方面，一是对个人价值的思考，另一个是对工作的思考 ......