曾照军?胡丽云?骆泽盛

    一、研究背景概述

    为顺应中国社会价值观发展趋势，社会主义核心价值观从国家、社会、公民三个层面明确了价值要求即“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”[1]。社会主义核心价值观是一个完备而严密的理论体系，是社会主义意识形态在社会主义制度层面的价值反映，体现广大人民的核心利益。国家的发展需要可以统领文化价值、发挥正能量的价值体系，引导向上向善的凝聚力；“核心价值观是一个国家、社会或者行业基本的思想积淀、道德标准和价值规范，是一种行为准则和实践指南。”[2]“培育和践行社会主义核心价值观需要不局限在某一区域，某一时刻，通过国家媒体对外宣传，发挥影响力”[3][4]。这也是保证党和人民在政治思想一致性的重要体现，是增强民族凝聚力、国家竞争力、国家文化软实力的保障。

    社会主义核心价值观得到了学界的普遍关注，并呈现出较为丰富的关于社会主义核心价值观的研究论述、专著、会议论文、学习读本等。以“社会主义核心价值观”为主题词，通过知网检索发现相关文献报道700余篇。涉及的主题包括大学生的价值观培育、社会主义核心价值观的引领、措施及路径培育探讨等方面，涉及的切入视角主要有：网络媒体与新媒体、网络文化与舆论的传播机制，意识形态管控与思想政治教育等。总体说来当前关于社会主义核心价值观的研究主要有以下几个方面：

    第一，从国家意识形态的安全性角度出发，研究如何维护主流意识形态(价值观)支配权、统领权的思想。郭海成等从互联网时代我国主流意识形态传播面临的挑战及对策方面强调了构建社会主义核心价值观的符号意义以保证其地位的权威性。[5]

    第二，从净化网络空间的文化载体而言，要培育民众潜移默化为一套核心价值观是必不可少，即是说民众能自觉地运用这套标准来判断进而指导自我的践行准则 ......