混合式教学是将传统线下教学和网络线上教学二者优势相结合的一种教学模式。基于“U校园”平台的混合式教学模式的应用，为高校英语教学模式创新注入新的活力。本研究主要聚焦于H校研究生英语教学的实施，通过对混合式教学模式的可行性和“U校园”平台的介绍，并基于“U校园”平台的混合式教学模式的具体实施环节，发现混合式教学模式的应用有利于提高教师课堂教学的效率和质量，打造生动高效的英语课堂；也有利于激发学生的英语学习兴趣，开拓英语课程教学资源。以期为混合式教学模式的推广与大学英语教学改革提供借鉴。

    前言

    2010年《国家中长期教育改革与发展纲要》明确指出“信息技术对教育领域的发展具有革命性的影响，必须予以高度关注”。这些变化导致了新的教学模式产生，如翻转课堂、慕课及其他教学模式相继出现，所以，课程与教学邻域也亟须改进传统的教学模式，利用信息化平台，在此背景下，混合式教学模式被人们所应用。该教学模式集线上线下教学优势于一体，使得教学任务能高质量、高效率地完成。《大学英语教学指南》(2020版)指出，在信息化时代，多媒体技术等现代信息技术已成为英语教学的重要工具。提倡高等院校充分利用信息技术实施混合式教学，使学生朝着自主性学习和个性化学习的方向发展。[1]线下单向式的讲授法无法更好地满足学生的学习需求，而线上双向式的教学模式不仅满足学生自主学习、深度学习和个性化学习的需求，而且打破了教学的时空界限，给教师和学生营造了灵活的学习氛围。[2]通过线上教学平台，教师可以及时把握学生的学习进度和学习效果，因此，在高校英语教学中应用混合式教学模式是很有必要的。

    大学英语课程是一门公共必修课，其一方面有助于夯实学生阅读书籍的英语基础，培养学生听说读写译方面的能力，另一方面有助于培养学生的跨文化理解能力，[3]如在阅读外文文献时可以更好地理解原文的语意，理解作者的写作意图和文章内容 ......