20世纪40年代开展的延安整风运动，是一次党内普遍的马克思主义教育运动，是一次伟大的思想解放运动和成功的建党实践。作为延安精神重要组成部分的延安整风精神，就是在延安整风的过程中形成的。在新的历史条件下，大力弘扬延安整风精神，切实加强和改进党的学风建设，仍然有着十分重要的意义。

    2022年10月，习近平总书记带领新一届中共中央政治局常委前往延安，瞻仰革命旧址，追寻红色记忆，他强调，“延安精神，是党的宝贵精神财富，要代代传承下去。”[1]解放思想、实事求是的思想路线，是延安精神最本质的内涵。

    一、学风和思想路线的关系

    学风，究其实质，是指对待马克思主义的态度问题。毛泽东在《整顿党的作风》中，第一次明确提出了“学风”这个概念，并对学风的内涵作了科学的界定。即“学风问题是领导机关、全体干部、全体党员的思想方法问题，是我们对待马克思列宁主义的态度问题，是全党同志的工作态度问题。”[2]在党的历史上，出现过两种不同的学风，一种是理论联系实际的学风，一种是主观主义的学风，党的百年历史充分证明，只有理论联系实际的学风才是帮助我们克服困难，推动事业前进的正确学风。那么，思想路线是什么呢？思想路线也叫认识路线，是人们认识问题、分析问题、处理问题所遵循的最根本的指导原则和思想基础，对于中国共产党来说，马克思主义就是我们认识世界和改造世界的基本遵循，因此，思想路线也可以理解为我们对待马克思主义的态度问题，所以说，学风是思想路线的体现，学风问题本质上就是思想路线问题，学风所昭示的我们对马克思主义的态度，也就是党的思想路线所要求的态度，优良学风的核心要义——理论联系实际，恰恰就是党的思想路线的基本内容。溯其历史，最早明确地把实事求是理论联系实际确定为党的学风的是毛泽东，在《改造我们的学习》中，毛泽东第一次提出了“实事求是”是我们党的马克思主义的思想路线，并明确地把学风问题提到党的思想路线的高度来认识，指出“这种实事求是的态度就是理论和实际统一的马克思列宁主义的作风”。[3]纵观党的百年奋斗历程，我们也可以发现，党的学风建设和思想路线的发展同向同行，坚持实事求是的思想路线时学风正 ......