延安时期，党对干部的思想理论教育以解决干部的“本领恐慌”为基本宗旨，以文化教育和实践教育助推思想理论教育，以最新的中国化的马克思主义为主要教育内容，坚持以“少而精”为方法原则，取得了良好的教育成效。

    前言

    党的二十大报告中提出要建设堪当民族复兴重任的高素质干部队伍，对干部的思想理论素质提出了新的更高的要求，也对新时代的干部思想理论教育工作提出了新要求和新任务。延安时期，党在开展干部思想理论教育的实践中形成了有效经验，对新时代的干部思想理论教育工作具有一定的借鉴价值。

    一、以解决干部的“本领恐慌”为基本宗旨

    毛泽东指出：“我们队伍里有一种恐慌，不是经济恐慌，不是政治恐慌，而是本领恐慌。”[1]突出表现为一些干部缺乏群众观点和群众方法、不能准确理解和落实党的方针政策、不懂得团结和教育自己的同志、无法辨别真假马克思主义。

    (一)教育干部学会坚持群众观点和群众方法

    延安时期，中国共产党是无产阶级革命政党，党领导下的革命干部来源于人民群众，也必须能够回到群众身边，服务群众、领导群众、教育群众，从而壮大革命力量。然而，在全面抗战初期，一些干部不能密切联系群众，不能通过有效的宣传组织工作来发动群众支援革命。例如，一名搞宣传工作的同志，在延安城墙上写一个标语，特意把“工”中间那一竖打了一个折弯，在“人”的右面这一笔加了三个撇。这样看起来很有艺术感，但是群众却不认识。毛泽东专门举出这一事例来批评宣传工作中存在的类似脱离群众的问题，他说：“这位同志是古文学士的学生是无疑的了，可是他却要写在抗日时期延安这地方的墙壁上，就有些莫名其妙了。大概他的意识也是发誓不要老百姓看，否则就很难得到解释。”[2]那些自以为高明的、有水平的工作方法，在群众面前却显得是那样蹩脚。表面上看是工作方法的问题，其实是这些干部的思想观念和政治立场出了问题，他们缺乏群众观点，没有树立起全心全意为人民服务的宗旨意识，自然是想不出开展群众的好办法。究其缘由，一些干部的头脑受资产阶级和小资产阶级思想的干扰，轻视群众，不情愿和群众打成一片。为此，党亟须通过开展思想理论教育，引导干部学习辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，树立群众观点，掌握群众方法，学会密切联系群众的本领。

    (二)教育干部学会准确理解和落实党的方针政策

    干部通过学习领会党的路线、方针、政策 ......