一个人的正能量大不大，胸襟宽不宽，志向远不远，胆气豪不豪，才智高不高，在其顺境、佳境和胜境中，往往难以准确判别，在其逆境、困境和绝境中，则一目了然。

    几年前，在昆明，我与云南省教育厅长罗崇敏先生聊天。当时，这位饱受争议的人物正极力倡导和推行“三生教育”理念。他主编了一整套教材，用它取代大学、中学、小学里早已固化的德育课程，可谓既大胆，又前卫。“三生教育”引导学生在生存、生活、生命三个方面正视自己，正视他人，正视内宇宙，正视外宇宙，培养学生与他人交流、沟通、理解和同情的处世能力，鼓励学生与社会、自然保持共生共荣、相惜相敬的友善关系。“三生教育”既有具体的路标、路径，又有可行的方案、方法，确实令我耳目一新。

    云南省大学、中学、小学的三生教育课堂办得很活 ......