孕期健康教育在妇产护理中的临床意义及价值评价
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【摘要】目的：分析孕期健康教育对于妇产护理有何临床应用意义与价值。方法：从2013年1月到2014年2月于我院妇产科接受治疗的孕妇中，随机抽取94例作为研究对象。将其随机分成对照组及观察组，各48例。其中，对照组只予以常规性的孕期保健措施；而观察组则是同时予以常规保健以及孕期健康教育。结果：观察组中的孕妇，其妊娠高血压发生率、妊娠糖尿发生率和剖宫产率都远低于对照组，其差异比较，存在统计学意义，P<0.05。结论：予以孕期妇女实施孕期健康教育，其不仅可以显著降低剖宫产率，还能极大降低妊娠高血压的发生率，以及妊娠糖尿的发生率。
【关键字】孕期健康教育；妇产护理；临床意义；临床价值
【中图分类号】R4 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801(2014)04-0124-02
有相关研究表明，产妇大多都缺乏分娩知识的认知，因此，在分娩过程中，其往往容易出现紧张、焦虑以及恐惧心理，进而加大了分娩风险[1]。健康教育是指通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使人们自愿采用有利于健康的行为，消除或降低危险因素、降低发病率、伤残率和致病率，提高生活质量[2]。现为了探究孕期健康教育对于妇产护理有何临床应用意义与价值，我们随机抽取了94例孕妇作为研究对象，进行本次研究，具体情况汇报如下。
1 资料与方法
1.1 资料来源
从2013年1月到2014年2月于我院妇产科接受治疗的孕妇中，随机抽取94例作为研究对象。将其随机分成对照组及观察组，各48例。其中，对照组中孕妇，其年龄在23到36岁之间，平均为(29.1±2.2)岁；孕周：在37到40周不等 ......
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