【摘要】 研究本文的主要目的在于通过探讨高职院校妇产科护理学方面的操作的具体放大，用来指导教学。方法：我们选择2005级别和2006级别的护理专业的高校学生总共180名，作为研究对象，随机抽取分成实验和对照组。在实验组(67位)里面，采取新的教学模式，即上午在学校学习理论知识，二下午就在医院的妇产科进行参观以临床见习的身份去学习具体的操作。在对照组(113位)采用的是传统的教学模式，单纯的只是在学校学习具体的护理技能。通过比较两组的学生的学习成果，实验组的所有成绩包括理论课和实践课都超过了对照组，实验组的学生的操作技能的及格率为98.61%，二而对照着组为91.15%。结论 我们要运用传统教学加上临床妇产科见习的教学模式，这样才能提高学生的学习效果。

    【关键词】 护理妇产科临床见习

    【中图分类号】R473.71【文献标识码】A【文章编号】1671-8801(2014)07-0113-01在护理专业中，我们必须要积极地探索 合理有效的方法，从而去提高学生的操作能力。这样才能适应护理专业的临床实践性的要求。本文通过对于新的方法即将传统的教学方法与临床实践的护理专业相结合，为这种新的方法提供了理论上的支持。

    1资料与方法

    1.1研究对象

    我们随机抽取了05级和06级的学生作为研究对象 ......