【摘要】目的：探讨冠心病患者的心理护理及健康教育方法。方法：回顾性分析我科98例冠心病住院患者的临床资料，根据不同的心理特点应用个体化健康教育和心理护理。结果：通过对其进行健康教育及心理护理，使所有冠心病的患者都能对其引发冠心病的病因及危险因素，发病时的自救方法和用药时的注意事项有所了解和掌握，使冠心病的病情发展得到减轻和控制，使心血管病的发病率降低，得到了满意结果。结论：对老年冠心病患者进行心理护理及健康教育可提高患者自我保健能力，丰富健康知识，自觉采纳有利于健康的行为和生活方式，提高疾病治愈率。

    【关键词】冠心病；心理护理；健康教育

    【中图分类号】R-1 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801(2014)10-0330-02

    冠心病又称缺血性心脏病，是指冠状动脉硬化使血管腔狭窄、阻塞，导致心肌缺血缺氧而引起的心脏病。其发生、发展及复发率与患者健康行为、心理因素都有很大关系。因此，在护理工作中，笔者通过对患者及家属传授所患疾病的病因病理、临床表现、诊断治疗及护理知识，调动患者及家属积极参与医疗护理活动，认真分析患者的心理反应，有针对性地实施心理护理与健康教育，提高了患者自我护理保健能力，取得了良好效果。

    1临床资料

    2011 ～ 2013 年收治老年冠心病患者98 例 ......