2.3 研究方法

    1，护理人员对患者实施全面评估分析制定出适宜的健康教育计划

    2，利用医护查房巡视病房不失时机地针对不同个性患者，采取计划性和随机性教育相结合方式。

    3，针对不同的病人制定不同的教育方式和教育内容

    2.4 研究步骤

    首先将选出的具有对比性的病人分为两组；

    然后针对两组病人的病理情况进行分析，其中一组进行常规护理，另外一组在常规护理的同时加入健康教育；

    最后将两组病人的康复效果进行对比得出结论。

    3 研究结果

    健康教育组61例 ......