护理学基础在多媒体教学的探讨与培养
【摘要】多媒体技术在我国医学教学领域的应用起步较晚,大部分医学院校是在90年代中期开始规模性接触,近几年才广泛应用的。【关键词】护理学;多媒体;探讨
【中图分类号】R-1 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801(2015)02-0277-01
前言
《护理学基础》是高等护理教育的核心课程,为学生提供从事临床护理工作所必需的基本知识、技能和情感,也是一门从理论到实践过渡的桥梁课程。对《护理学基础》实践教学进行探讨和优化,在教学过程中真正落实技能培养和素质教育,是实现高等护理教育目标的重要手段。
一、护理教学中多媒体演示方法的辅助作用
1,演示是教师向学生展示实物或直观教具,示教技能操作步骤等,对事实、过程或程序进行形象化的解释,是教师边讲解、边操作,学生边看、边想的过程。教师使用演示法时,必须注意以下基本要求:(1)提供有助于学习的环境,保证学生最佳的视觉效果,以便演示时充分调动学生的感官。(2)让学生明确观察的目的和要求,指导学生把注意力集中到观察演示对象的主要特征和重要方面去,不要把注意力分散到细枝末节上,并且引导学生结合演示对象进行思考。(3)演示的时间应结合授课内容来确定 ......
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