摘要：综合分析医学微生物学自身的学科特点、学科的发展现状等，立足于医学微生物实验教学目标等，以实验教学模式的转变、实验教学手段的丰富、实验教学内容的改革及实验教学的考核形式变化等，可实现实验教学的改革，将学生作为实验教学的主体，以学生学习兴趣及创新热情的激发，培养起学生的试验动手能力及具体实验问题的解决能力。

    关键词：医学微生物学 实验教学 教学改革

    Doi：10.3969/j.issn.1671-8801.2013.01.111

    【中图分类号】R-1 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801(2012)01-0124-01

    医学微生物学是医学类较为重要的基础性学科，所进行的主要教学研究内容是病原微生物所具有的生物学特征、免疫机制、致病机制、微生物的检查方法、微生物类疾病的防治、诊断及治疗等方法。在医学及生物科学等学科的高速发展推动之下，医学领域内的教学理念和教育模式也在不断的发生着转变与优化，知识获取的便捷性和多样性给基础医学教育工作者提出着较高的要求，就医学微生物实验教学而言，进行适当的改革探索与践行已显得非常必要。

    1 实验教学的教学模式的改革与实践

    在传统的医学微生物学教学实践中，试验教学多附加于理论教学之后 ......