高职向本科过渡阶段的护理专业病理学教学改革初探(2)
2.2.2系统整合法。系统整合法应用在病理教学过程当中，必须把各系统疾病的病理变化作为主线，在具体的病理理论知识的学习过程当中让学生进一步联系其他的相关学科知识，比如内外科护理学等，然后将同一疾病在不同学科之间所表现出来的病理与临床联系、病理改变、护理治疗等病理学的重要内容加以整合，让学生从临床实践的角度来深化对病理学基础知识的了解，提高其认识水平和融会贯通的能力。3多元化教学途径，优化教学方法
3.1转变传统实验教学方式。从某种程度上讲，高职向本科过渡阶段的护理专业病理学教学改革要把实践教学改革作为重点，因为病理学中最为重要的一点就是要培养学生的动手和观察能力 ......
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