摘要：目的：实习护生入科后首先了解科室的基本情况，然后将实习护生安排给各位带教老师专人带教，带教过程中做到放手不放眼的原则，重视临床带教，重视基础理论，一定要做到理论与实践相结合。带教过程除了规范教学外还要注意提高实习护生积极性，对护生的进步应该给予充分的鼓励，对其好的方面予以赞扬和肯定，使护生获得被认同感。

    结果：通过带教老师和实习护生的共同努力，护生能够成功地掌握专科护理的健康教育内容。

    结论：通过对不同实习阶段的护生实施心理干预科有效提高教学质量及实习效果。

    关键词：阶段心理干预护生实习效果

    【中图分类号】R-1【文献标识码】B【文章编号】1671-8801(2013)04-0187-01

    心理干预是个体在遇到心理挫折与危机的时候，采取第三者介入治疗分担的方式，对其进行干预并引导重新正常生活的一中心理治疗方法。临床带教中的心理干预指运用心理学的理论知识与方法，研究解决护理教学过程中，学生的心理发生，发展规律的有效措施。使心理学与护理教育学相结合的一门科学，在我科(心胸外科)护士带教过程中，通过运用心理干预的方法，分析了解不同实习阶段的护生心理变化的特点，找出存在的或潜在的心理问题，制定出相应的带教计划和措施 ......