摘要：学生期心理健康教育的主要任务是全面推进素质教育，帮助学生解决心理及行为问题，减少或避免有可能出现的各种心理障碍，促进学生形成健康的心理品质，提高学生适应社会的能力。为了探索学生心理需要的发展和变化规律，为学生期心理健康教育工作的开展提供理论依据和有效途径，现就学生期心理进行分析。

    关键词：学生期 心理健康教育

    【中图分类号】R-1 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801(2013)06-0229-02

    学生期心理健康教育的主要任务是全面推进素质教育，帮助学生解决心理及行为问题，减少或避免有可能出现的各种心理障碍，促进学生形成健康的心理品质，提高学生适应社会的能力。为了探索学生心理需要的发展和变化规律，为学生期心理健康教育工作的开展提供理论依据和有效途径，现就学生期心理进行分析：

    1 青少年期

    青少年期是指个体从儿童过渡到成年，逐步达到生理上和心理上成熟的阶段，一般是指十一二岁至十八岁前。可分为少年期(或学龄中期、青春期，十一二岁至十四五岁)和青年前期(或学龄晚期、少年后期，十四五岁至十八岁前)[1]。

    1.1 青少年期的生理心理发展特点。

    1.1.1 生理特征。青少年期是生长发育的快速阶段 ......