社区糖尿病健康教育体会(2)
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参见附件。
2.2 两组患者健康教育前生活质量评分比较差异无统计学意义(P>0.05)，健康教育后观察组患者生活质量明显高于对照组(P<0.05)；健康功能评分、心理/精神评分明显高于对照组(P<0.05)，见表2。
2.3 观察组患者健康知识知晓率100.00%明显高于对照组58.14%(P<0.05)，护理满意度100.00%明显高于对照组86.05%(P<0.05)。见表3。
3 讨论
观察组43例患者由于得到了系统的健康教育，充分了解糖尿病的常规信息，患者掌握自我护理的有关知识以及基本技能，所以，能预防感染以及对应药物的不良反应，并维持促进健康的行为，主要为合理饮食和适当的运动锻炼等[6]。对照组患者未行健康教育，对于糖尿病的理解较差，不能处理各种复杂的并发症。由此提示，观察组患者在健康功能方面相比于对照组患者生活质量更高。在给予患者提供健康教育的同时，患者能清晰的感受到更多的关心、照顾以及支持，有助于心理、精神的健康，有效地减轻患者的心理压力，使他们能早期康复尽早投入到工作和参加各种社会活动。由此，观察组患者生活治疗高于对照组 ......
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