摘要：中医学中的药学知识点历来是教学的难点，也是学习中医学的重点。思维导图作为中医学教学的新尝试，已经受到医学界的关注。本文将以中药教学为例，来探讨如何通过思维导图来推进中医学的课堂教学效率。

    关键词：中医学思维导图中药教学思维训练

    【中图分类号】R-1【文献标识码】B【文章编号】1671-8801(2013)11-0293-02

    英国学者托尼·巴赞于上世纪70年代最早提出思维导图的概念，并将其运用到许多学科教育实践中。中药课堂教学是中医学的主要内容之一，由于中药学涵盖的内容比较多、知识点分散，在学习的过程中又相对较为枯燥，因此历来成为中医学课程教学中的难点。随着教学理念和教学创新改革的不断深入，思维导图在近些年来的中医学教学实践中被受到广泛的重视。

    1思维导图的概念及特点

    思维导图作为放射性思考模式具体化的一种思维方式，简言之就是通过图像的形式来勾画出对具体事物的形象，从一个中心点向外延展，形成四周放射的分支链结构。人类大脑思维能力是复杂的，而思维导图实质上是人类思维方式的一种，基于人脑对成象画面的整体模拟，从而提高思维的效率，简化思维模式，活动较高的记忆效率。

    1.1思维导图的结构模型。分析思维导图的结构模型，与人脑神经元模型具有相似性，我们在探讨神经元的形态和功能时 ......