摘要：本文就PBL教学法在蒙医外科护理临床带教中的引用进行了探讨，并做如下报告。

    关键词：PBL教学法 蒙医外科护理临床带教 引用

    Doi：10.3969/j.issn.1671-8801.2014.02.307

    【中图分类号】R-1 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801(2014)02-0216-02

    PBL(Problem based learn)教学是指在教学中将以教为中心转移到以学为中心，强调以病人的疾病为基础，以学生为中心，从问题着手，让学生自己去探索知识，启发学生积极的思维，变被动学习为主动学习，从而激发学生的学习兴趣和求知欲，培养和锻炼学生的自学能力，拓展知识深度和广度，提高思维能力，增强学生的合作精神和沟通能力，从而使她们成为独立的学习者[2]。

    1 PBL教学法的诞生

    以问题为基础的学习(PBL)教学法是1969年由美国的神经病学教授Barrows在加拿大的麦克马斯特大学首创，该教学法的核心内容是以学生为中心的小组讨论式教学方法，强调从问题着手，学生去探索知识，并应用知识分析和解决问题，激发学习动机，实现教学目标[1]。20世纪70年代 ......