摘要：分析目前形势下临床护理教学管理中存在的问题，并对这些问题深入剖析，找出对应的改进措施，有效提高教学管理质量。

    关键词：新形势 临床护理 教学管理

    Doi：10.3969/j.issn.1671-8801.2014.03.295

    【中图分类号】R-1 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801(2014)03-0198-02

    想要成为一名合格的临床护士，单纯的理论知识远远不够，必须结合实践培训。而临床护理教学是达到这一目标的重要方式^[1]。但基于目前形势下临床护理教学管理中仍然存在一定的问题，为管理、教学质量的提高产生了巨大的阻力。基于此，笔者开展本次研究，以期寻找有效的改进措施，解决问题。

    1 研究对象

    参与本次研究实习护生共39名，其中男2名，女37名；本科学历15名、专科学历10名、中专学历14名。年龄17～24岁，均是直接由学校进入本院实习。

    2 现存问题

    ①带教教师教学能力高低不一，积极性较差。在正常工作的同时还要增加带教工作，工作量大，甚至有些存在敷衍。没有有效的激励制度，不利于教学质量的提高；②未确定明确的教学目标，过于盲目性。带教工作的开展过于随性 ......