摘要：目的：针对临床护理中孕期健康教育的作用进行较深入地探讨。

    方法：收集临床中218例产妇的有关资料，将2010年之前的82例产妇作为对照组，采取常规孕期健康教育及护理措施；2010年1月—2010年6月期间的136例产妇作为观察组，基于对照组的措施，进行较为系统的孕期健康教育，对比两组产妇在选择分娩方式、生产时间等有关指标的异同。

    结果：在观察组中有63例产妇选择自然分娩方式，占76.8%(63/82)，明显比对照组的52.2%(71/136)高，而剖宫产比对照组低，存在的差异具有显著性(P<0.05)；观察组产程约为7.4小时，新生儿窒息率为1.2%(1/82)，明显比对照组高，存在的差异具有显著性(P<0.05)。

    结论：孕期健康教育可使产妇的负面情绪得到有效缓解，使其对分娩相关知识加深理解，自然分娩率得到有效提高，使产后并发症明显减少，在临床中具有比较重要的应用价值。

    关键词：健康教育 产妇分娩 护理

    Doi：10.3969/j.issn.1671-8801.2014.06.310

    【中图分类号】R-1 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801(2014)06-0195-01

    孕产妇由于分娩知识不足 ......