摘要：探索高职高专护理实验室开放管理模式，实施方法，充分发挥实验室的功能，提高学生动手能力和综合素质，提高实验室教学资源的利用率。

    关键词：高职高护理实验室开放管理模式

    Doi:10.3969/j.issn.1671-8801.2014.08.297【中图分类号】R-1【文献标识码】B【文章编号】1671-8801(2014)08-0183-01

    我校作为高职高专的医学院校，护理学作为我校的特设专业，护理学是一门实践性很强的学科，护理实验教学是整个护理教学过程中的重要组成部分，是理论联系实际、培养学生实践能力的主要途径[1]，为突出高职高专的特色，我们把培养学生的动手能力放在第一位。因此为提高学生的实践能力，创新能力，我校采用的方式是实验室全面开放。但由于高校招生人数不断扩大，实验教师人员编制相对不足，在加上实验室开放管理工作复杂，致使实验教师负担过重，实验室开放很难进行，开放管理方式和效果各异，如何寻找一种有效地开放管理模式是个护理院校实验室管理人员共同面临的问题。因此结合我校的实际对护理实验室开放管理模式进行初步探索，现总结如下：

    1改善实验教学条件

    1.1建立综合模拟病房，ICU、急救室、内、外科病房、手术室、治疗室、护士站等都与医院的布局及设施完全相同 ......